TRƯỜNG THCS AN PHÚ ĐÔNG

 (Mẫu 5.1)

 

BÁO CÁO KẾT QUẢ KHẢO SÁT

1. Giới thiệu

  Đoàn đánh giá ngoài được thành lập theo quyết định số 08/QĐ-GDĐT-TC ngày 03 tháng 01 năm 2013 của Giám đốc sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hồ Chí Minh

2. Tóm tắt quá trình đánh giá ngoài: Căn cứ vào Công văn số 9040/BGD&ĐT-KTKĐCLGD ngày 12/10/2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn đánh giá ngoài và đánh giá lại cơ sở giáo dục phổ thông, Đoàn đánh giá ngoài đã thực hiện các công việc sau đây:

2.1. Chuẩn bị - Họp đoàn lần thứ nhất: ngày 04/1/2013 tại trường THPT Trần Đại Nghĩa, Quận 1.

*Triển khai quyết định và phân công:

          * Các thành viên trong đoàn nhận hồ sơ gồm:

- Báo cáo tự đánh giá của trường THCS An Phú Đông;

- Quyết định thành lập đoàn đánh giá ngoài;

- Văn bản quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

- Hướng dẫn tự đánh giá;

- Hướng dẫn đánh giá ngoài và đánh giá lại;

          - Dự kiến kế hoạch làm việc của đoàn.

2.2.  Các thành viên Đoàn đánh giá ngoài làm việc cá nhân: từ ngày 05/1/2013 đến ngày 21/1/2013.

- Nghiên cứu hồ sơ, đọc và rà soát toàn bộ cấu trúc báo cáo tự đánh giá của trường THCS An Phú Đông, viết báo cáo sơ bộ gửi cho thư ký theo mẫu 1.2, 2.1.

- Thư ký tổng hợp các báo cáo theo mẫu 1.3, 3.1 gửi cho Trưởng đoàn để hoàn chỉnh.

2.3.  Họp Đoàn đánh giá ngoài lần thứ hai: ngày 22/1/2013 tại trường THCS Nguyễn Văn Trỗi, Quận Gò Vấp.

* Trao đổi về báo cáo sơ bộ của các thành viên trong đoàn, thống nhất cách viết phiếu đánh giá tiêu chí.

* Thông qua và thống nhất :

- Dự thảo báo cáo kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giá;

- Các tài liệu, tiêu chí cần kiểm tra, thẩm định thông tin minh chứng;

- Số lượng và đối tượng phỏng vấn, nội dung phỏng vấn;

- Dự kiến cơ sở vật chất cần kiểm tra và các hoạt động cần quan sát;

- Kế hoạch khảo sát sơ bộ và khảo sát chính thức.

2.5. Khảo sát sơ bộ tại trường THCS An Phú Đông, Quận 12: ngày 31/1/2013

- Trưởng đoàn và thư kí của Đoàn đánh giá ngoài đã làm việc với Hội đồng tự đánh giá trường THCS An Phú Đông quận 12.

- Chính thức thông báo và trao đổi về Kết quả nghiên cứu hồ sơ đánh giá và Kế hoạch khảo sát chính thức của đoàn.

- Lập biên bản ghi nhớ nội dung làm việc giữa Trưởng đoàn và lãnh đạo trường THCS An Phú Đông quận 12.

2.6. Khảo sát chính thức tại trường THCS An Phú Đông: ngày 26, 27/2/2013

- Đoàn đánh giá ngoài đã tiến hành làm việc tại trường THCS An Phú Đông.

- Báo cáo tự đánh giá của trường THCS An Phú Đông có hồ sơ minh chứng xắp xếp khá hợp lý nên thuận tiện cho các thành viên của đoàn đánh giá ngoài kiểm tra trong quá trình nghiên cứu hồ sơ.

- Trong quá trình làm việc, Đoàn đánh giá ngoài đã thực hiện phỏng vấn lãnh đạo, một số giáo viên, nhân viên và học sinh, phụ huynh học sinh; tham quan cơ sở vật chất; kiểm tra các tài liệu, minh chứng đã ghi trong biên bản ghi nhớ. Qua kiểm tra thực tế, các thông tin của trường nêu trong báo cáo đều chính xác, không có thông tin nào sai so với thực tiễn của đơn vị.

3. Tóm tắt kết quả đánh giá ngoài:

a) Mức độ phù hợp của cấu trúc báo cáo tự đánh giá so với Hướng dẫn tự đánh giá:

- Báo cáo tự đánh giá của trường THCS An Phú Đông quận 12 gồm 145 trang, thực hiện đúng cấu trúc, đầy đủ các tiêu chuẩn, tiêu chí và chỉ số như Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS (Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT, ngày 12  tháng 5 năm 2009) của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. Trong mỗi tiêu chí có đầy đủ các mục: mô tả hiện trạng, điểm mạnh, điểm yếu, kế hoạch cải tiến chất lượng. Báo cáo có kết quả tự đánh giá.

- Tuy nhiên, khi đối chiếu với các quy định về trình bày tại Công văn số 7880/BGDĐT-KTKĐCLGD của Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 8/9/2009 thì báo cáo tự đánh giá của nhà trường còn một số điểm cần xem xét lại. Cụ thể:

- Ở tiêu chuẩn 2, tiêu chí 1 và tiêu chí 3: Hội đồng kỷ luật chỉ được thành lập khi có vụ việc. Sau khi khảo sát Đoàn đánh giá ngòai thấy trong thời gian qua nhà trường không có học sinh hay giáo viên bị kỷ luật. Vì vậy đề nghị bỏ minh chứng [H2.2.02.05] , [H2.2.03.02].

- Tiêu chuẩn 3, tiêu chí 3: Phần mô tả hiện trạng còn mâu thuẫn với điểm yếu.

- Tiêu chuẩn 4, tiêu chí 1: Phần điểm yếu và kế hoạch cải tiến chất lượng không phù hợp nội hàm tiêu chí.

- Tiêu chuẩn 4, tiêu chí 9: Phần điểm yếu cần chỉnh lại câu từ để không mâu thuẫn với điểm mạnh.

b) Mức độ bao quát Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng (tất cả các tiêu chí đã được đề cập đến hay còn có những tiêu chí chưa được đề cập đến, lý do).

- Báo cáo tự đánh giá đề cập đầy đủ các tiêu chí. Một số tiêu chí phân tích khá chi tiết, giúp người đọc hình dung được các hoạt động của nhà trường.

c) Những tiêu chí chưa được trường phân tích, đánh giá đầy đủ hoặc thiếu thông tin và minh chứng dẫn đến thiếu cơ sở để khẳng định tiêu chí đó đạt hay không đạt.

- Các tiêu chí đều được bổ sung và phân tích đánh giá đầy đủ.

d) Thống kê kết quả đánh giá ngoài:

Tiêu chuẩn	Số tiêu chí	Số tiêu chí chưa đạt	Số tiêu chí đạt	Ghi chú
Tiêu chuẩn 1:	02	00	02
Tiêu chuẩn 2:	15	02	13	Tc 8;11
Tiêu chuẩn 3:	06	00	06
Tiêu chuẩn 4:	12	01	11	Tc 2
Tiêu chuẩn 5:	06	04	02	Tc 2;3;4;6
Tiêu chuẩn 6:	02	00	02
Tiêu chuẩn 7:	04	00	04
Tổng	47	07	40
Tỷ lệ %		14,9%	85,1%

đ) Nhận xét chung về quá trình tự đánh giá và báo cáo tự đánh giá của trường.

Nhà trường thực hiện đúng hướng dẫn với các bước:

1. Thành lập Hội đồng tự đánh giá.

2. Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá.

3. Xây dựng kế hoạch tự đánh giá.

4. Thu thập thông tin minh chứng.

5. Xử lý, phân tích thông tin, minh chứng thu được.

6. Tự đánh giá theo từng chỉ số của tiêu chí và theo từng tiêu chuẩn.

7. Viết báo cáo tự đánh giá.

Báo cáo tự đánh giá về cơ bản nêu được những điểm mạnh, điểm yếu nổi bật của nhà trường trong việc đáp ứng các yêu cầu và điều kiện của từng chỉ số. Phần lớn các mô tả đều bám sát nội hàm của chỉ số; các minh chứng rõ ràng và thuyết phục; kế hoạch cải tiến chất lượng phù hợp và khả thi.

 

4. Những điểm mạnh của trường :

* Tiêu chuẩn 1:

- Nhà trường đã xây dựng Chiến lược phát triển nhà trường từ 2011à2015 và tầm nhìn từ 2015à 2020.

- Chiến lược phát triển đã được PGD-ĐT Quận 12 phê duyệt, được phổ biến đến cán bộ, giáo viên công nhân viên, phụ huynh, học sinh và được đăng tải trên trang Web của nhà trường.

* Tiêu chuẩn 2:

- Nhà trường tổ chức bộ máy theo đúng Điều lệ trường trung học.

- Các tổ chức đoàn thể được thành lập đúng quy định.

- Chất lượng giảng dạy các bộ môn tốt. Hồ sơ sinh hoạt tổ nhóm đầy đủ. Tổ chức nhiều hoạt động giáo dục học sinh.

* Tiêu chuẩn 3:

- Ban Giám Hiệu có trình độ chuyên môn vững vàng, có năng lực quản lý, được sự tín nhiệm của tập thể nhà trường.

- Tập thể nhà trường đoàn kết, các hoạt động của trường được tổ chức đa dạng về nội dung và hình thức; Học sinh ngoan, lễ phép, có ý thức học tốt.

* Tiêu chuẩn 4:

- Hoạt động dự giờ, góp ý tiết dạy của giáo viên được thực hiện thường xuyên, giúp giáo viên nâng cao nghiệp vụ chuyên môn.

- Giáo viên chủ nhiệm có giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp và thực hiện các chủ điểm theo từng tháng, có đánh giá rút kinh nghiệm.

- Trường đã thực hiện đúng các văn bản hướng dẫn của cấp trên về chủ đề năm học, các phong trào thi đua trong năm học.

* Tiêu chuẩn 5:

- Thực hiện tốt xã hội hóa giáo dục.

- Trường xanh, sạch, đẹp, phòng học đủ ánh sáng.

- Có đầy đủ đồ dùng dạy học và thiết bị giáo dục; được bảo quản và sử dụng hiệu quả.

* Tiêu chuẩn 6:

- Ban đại diện cha mẹ học sinh trường đã phối hợp tốt với Ban Giám Hiệu nhà trường, tích cực tham gia đóng góp cho sự nghiệp xây dựng và phát triển nhà trường.

- Nhà trường đã huy động được sự hỗ trợ của một số doanh nghiệp lớn trên địa bàn quận như Công ty Vạn Đạt Thành, doanh nghiệp Vĩnh Hưng ...

 * Tiêu chuẩn 7:

- Kết quả học tập, rèn luyện của học sinh hàng năm đều vượt chỉ tiêu của Quận. Đội tuyển học sinh giỏi của trường được tạo điều kiện thuận lợi để phát triển và số lượng học sinh đạt giải tăng hàng năm.

- Thực hiện kế hoạch dạy nghề một cách triệt để, 100% học sinh khối 8 được học nghề.

5. Những điểm yếu:

* Tiêu chuẩn 1:

- Chiến lược phát triển mới được ban hành lần đầu nên khó xác định được các giải pháp thực hiện một cách hoàn chỉnh và còn những thiếu sót cần được bổ sung.

- Việc tham mưu với Đảng ủy, Ủy Ban nhân dân phường còn hạn chế, chưa được chính quyền địa phương và nhân dân góp ý.

- Chiến lược phát triển của nhà trường chưa đề ra giải pháp thực hiện mục tiêu trọng tâm là xây dựng trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2.

* Tiêu chuẩn 2:

- Còn một giáo viên chưa đạt chuẩn.

- Chưa trang bị đầy đủ phương tiện nghe nhìn.

- Chưa tổ chức được nhiều hoạt động tuyên truyền, giáo dục đảm bảo an  ninh trật tự - an toàn trường học.

* Tiêu chuẩn 3:

-  Còn thiếu giám thị quản lý nề nếp học sinh.

- Một số phụ huynh thiếu sự quan tâm đến con em, chưa phối hợp tốt với nhà trường để giáo dục và quản lý học sinh.

- Một số ít giáo viên, nhân viên nhà trường còn chưa có tính tự giác cao.

* Tiêu chuẩn 4:

- Giáo viên chủ nhiệm chưa phối hợp chặt chẽ với phụ huynh học sinh để kịp thời xử lý học sinh cá biệt, học sinh lười học.

- Còn thiếu trang thiết bị phục vụ cho công tác giáo dục thể chất, y tế học đường.

- Thời lượng và khối lượng chương trình dạy kỹ năng sống còn hạn chế.

* Tiêu chuẩn 5:

- Chưa có phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh.

- Diện tích trường còn hạn chế, chưa đủ 6m²/ học sinh.

- Sân trường còn thiếu bóng mát.

* Tiêu chuẩn 6:

- Còn một số Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp hoạt động chưa hiệu quả.

* Tiêu chuẩn 7:

- Công tác hướng nghiệp và dạy nghề chưa đa dạng đáp ứng nhu cầu học nghề và định hướng nghề nghiệp của học sinh.

- Còn một số học sinh chưa ngoan, cá biệt, lười học.

- Tỷ lệ học sinh bỏ học còn cao, số lượng học sinh đạt giải cấp thành Phố còn chưa cao so với một số trường trong Quận và chưa đồng đều ở các môn.

6. Kiến nghị đối với trường :

* Cần điều chỉnh một số nội dung cho phù hợp:

- Tiêu chuẩn 2, tiêu chí 2 chỉ số c:  Đề nghị bỏ nội dung “ họp Hội đồng trường mỗi tháng 1 lần” vì không chính xác với thực tế.

- Tiêu chuẩn 2, tiêu chí 5: Trong sổ họp tổ chuyên môn cần thể hiện rõ 2 lần họp/ tháng.

- Tiêu chuẩn 2, tiêu chí 6: Minh chứng H2.2.01.06 chưa phù hợp.

- Tiêu chuẩn 3, tiêu chí 4: Minh chứng H3.3.04.01 mới có 2 năm 10-11, 11-12. Đề nghị bổ sung thêm 2 năm 08-09, 09-10.

- Tiêu chuẩn 4, tiêu chí 3: Phần điểm yếu nên bỏ cụm từ “ chưa đúng chuẩn”.

 - Tiêu chuẩn 5, tiêu chí 2: Phần điểm mạnh nên bỏ cụm từ “ thoáng mát”.

 - Tiêu chuẩn 5, tiêu chí 3: Phần điểm yếu nên bỏ cụm từ “ khu sân chơi còn thiếu bóng mát” vì không phù hợp nội hàm tiêu chí.

- Tiêu chuẩn 5, tiêu chí 6: Phần điểm yếu nên thêm nội dung “khu sân chơi còn thiếu bóng mát” và có biện pháp cải tiến chất lượng phù hợp.

- Tiêu chuẩn 7, tiêu chí 4: Phần điểm yếu cần điều chỉnh lại là: “ Học sinh chưa được rèn luyện một số kỹ năng để thích nghi với hoạt động xã hội.”

- Cần điều chỉnh một số lỗi chính tả ở trang: 24, 27, 51.

* Hồ sơ cần thực hiện đầy đủ nội dung và lưu trữ theo quy định.

* Một số thông tin minh chứng cần được mã hoá lại ký hiệu cho phù hợp.

 

 

TpHCM, ngày 27 tháng 2 năm 2013 TRƯỞNG ĐOÀN (Ký và ghi rõ họ tên)